行業背景：

       近年來，因教育資(zī)木都源結構性短(duǎn)缺、區域發展不(bù)均廠和衡、教學水平參差不(bù)齊等問題而導緻的吃你教育發展不(bù)公平等問題越來越突出。而傳白讀統教育信息化手段未能讓學生享受到數字化帶來的優勢，也沒笑男有形成一套科(kē)學完整的信息化條件下的教研教學體系。

行業現狀：

缺少易用、實用的課程錄制工(gōng)具，名師課堂無法保匠化存；

在線教學資(zī)源共享方面存在不(bù)足，學生無法獲聽什取；

教育資(zī)源不(bù)均衡，區域差異越拉道遠越大(dà)；

課堂上無法快速獲取資(zī)源，授課方式個問單一；

缺乏備課工(gōng)具，備課不(bù)易；

主管部門無法及時(shí)掌控教學環境和校(xiào)風學風；

教室信息化設備無法統一管理、維護；

信息化與教學的深度融合需要更方便使用的IT設備；

缺少有效的手段作出精确的評價分析報告

海量數據的存儲與訪問存在性能與安全性不(bù)足的很他問題；

解決方案：

Ø  教學錄播

l  方案介紹：

采用高度集成化設計，支持教師、學生的全景和特寫畫(huà)面采集，支持闆劇自書特寫、電腦PPT信号的同步采集，内嵌圖像識别跟蹤模舞歌塊、導播切換模塊、高清錄播模塊、直播/點播模塊等，可實現畫(下內huà)面自動跟蹤、切換，極大(dà)的提高名師多都課程視頻的制作效率，為(wèi)教育積累寶貴的視頻資(zī)源。并且，針對不(這朋bù)同需求，可選擇方案1-8機位方案，結合平台視頻黑秒直播、點播、排名、點贊、點評等功能，可讓學生享受優質的教學視頻資(zī嗎習)源，提升區域整體教育質量水平。

l  方案特色：

1.     多場景适用：針對不(bù)同教室環境、不(b她頻ù)同地區發展水平、可提供更切合客戶需求方案

2.   &nb在商sp; 集約化設計：采用ALL-IN-ONE設計，架構簡單，施工(gōng)更方便

3.     自主知識産權：核心組件全部自主研發生産，品質紙煙可靠

4.     全高清音視頻錄制：全高清視頻采集，集成優質音頻采集單舞長元，真實記錄教學過程

5.   &n你東bsp; 優質資(zī)源分享：實現優質視頻跨越地域限制分享傳播，讓師生享受優海道質的教學資(zī)源

6.     創新型應用：通(tōng)過翻轉課堂、互動課堂等創新應用，提升區有學域整體教育質量

7.    &nb地白sp;多功能複用：同時(shí)具備錄播、巡考、巡課、教室安防等功能服區，提升系統使用價值

8.    船答; 傻瓜式操作：無需複雜操作，一鍵完成錄制，支站船持多種錄制格式，使用更簡單

9.     完善的服務體系：遍布全國的營銷服務網絡，提供完善的售後服如舊務

Ø  互動課堂

l  方案介紹：

基于最新的多媒體、互聯網等技術，打造全方位的多媒體教學系統，通(tōng)過爸些對各課程的點播、直播、點評等情況進行大(dà)數據分析，為美拍(wèi)教學、教研和教育創新提供紮實的數據基礎。坐問同時(shí)，遠程互動教學能有效解決教育資(zī)源分布不藍腦(bù)均的問題，确保偏遠農村學校(xiào)的師生都能享老工受重點學校(xiào)優秀的師資(zī)資(zī)源。互動教學錄播解決方下書案，緻力于為(wèi)學校(xiào)建立一**代的多媒體互動直播課堂機海及錄播系統。

l  方案特色：

1.     效果流暢：采用動态速率調整和智能丢包恢複機制，保障畫(huà)面去火流暢

2.     圖像清晰：采用高清視頻采集，支持H.265、H264、MPEG4高清圖像編舞車碼，畫(huà)面更清晰

3.     開間高保真音效：采用OPLUS、AAC等先進的音頻編解碼技術，智能音頻處理，制請音質更悅耳

Ø  教學資(zī)源共建共享

教育資(zī)源管理平台主要為(wèi)教育主管單位及各級教育部門提供匠校教育資(zī)源管理、學生自主學習、教師自我提升、教學備課拿購、教研培訓等各類應用服務。該平台可實現統一門歌飛戶、統一認證、統一登錄，支持多類終端應用，實現随時(shí)随地提供個性化服費的務。同時(shí)提供名師課堂視頻、優質文檔等優質教學資(zī)樂輛源服務。系統提供備課、授課、教研、培訓、考試、管理請機、展示等工(gōng)具包，使教師日常授課更加方便，讓課堂更精事短彩。

Ø  多媒體教學系統

l  方案介紹：

提供一套完整的教學多媒體解決方案。集交互式液晶教學一體機（或無塵白闆）林近、計算機、視頻展台、多媒體中控、無線話筒、數字功放、數字時(都中shí)鐘(zhōng)等教學多媒體于一體，采用高度集成化設計理中章念，打造有用、易用、安全、易維護的多媒體系統，結合功能強大(dà)體友的交互教學軟件與觸控技術，為(wèi)課堂提厭大供趣味、生動、高效的數字化課堂教學平台。

l  方案特點：

1.     厭上;界面友好(hǎo)：綠色圖文菜單設計，簡明清新，保護視力；菜單界師喝面自由移動，縮放，滿足不(bù)同課堂需求；完美同步，操作精确，無劇什延時(shí)煩惱

2.     便捷操作：完美兼容OFFICE等其他(tā)第三方軟作微件；功能按鈕直觀分布，功能調取一氣呵成；智能識别，通中快速識别字體，圖形及公式等

3.     相喝資(zī)源豐富：分科(kē)教學素材，全科(kē)教農務學更全面；包含全面的教學工(gōng)具，包括量角器(qì)、三角線購闆、圓規、直尺，詞典，字庫等，豐富教師教學手森吧段，支持多樣的教學方式；強大(dà)教育雲平台，提供海量教學資(體開zī)源

4.     資(zī)源零距離：通(tōng)過網絡可以非常便捷的獲取鐵唱優質資(zī)源

Ø  雲數字班牌

l  方案介紹：

雲數字班牌是學校(xiào)日常工(gōng)作、班級文化展示和白請拓展課堂交流等實現智慧校(xiào)園的應用載體，具有校(xiào)區體園文化展示、家(jiā)校(xiào)互通(tōng)、刷卡考勤、評先評優查詢唱靜等基礎模塊，能為(wèi)學生和老師提供新穎的師生交流及校(xiào)園煙議服務平台，從而明顯提高校(xiào)區管理年懂和服務水平，提升學校(xiào)的社會(huì)競場拿争力和知名度。

l  方案特點：

1.    &nb路說sp;發布系統：學校(xiào)/班級，分級發布；民人電腦/手機，在線發布；課程/天氣，随時(shí)查看

2.     綠理;刷卡考勤：進出班級、學校(xiào)智能統計，校(xiào)方多條機亮件檢索比較，班主任電腦/手機方便查詢，家(jiā)長術家(cháng)和微信公衆号自動提醒

3.     家(jiā)校(xiào)溝通(tōng)：公衆号關注物腦，即可發送信息方便快捷；師生家(jiā)長(cháng)，随時器少(shí)随地保持溝通(tōng)；學生刷卡查看消息子花，保護個人隐私；學生語音發送消息，實時(shí)推送家(jiā)長(c綠用háng)微信

4.   &nbs通短p; 到課率統計：通(tōng)過刷卡、人臉識别等方式文城，實現學生到課率統計

Ø  智慧互聯   裡微;

智慧教室以物聯網技術為(wèi)核心，實現對教室溫度、濕度、PM2.5、燈化化光、窗簾、空調狀态的讀取與控制。一方面，在授課過程中通(tōn跳藍g)過智能策略使教室處于适宜學習的狀态，在教室遠慢沒人時(shí)關閉所有電子(zǐ)設備，綠色節能；另一方面，站鐘通(tōng)過網絡可以實現對所有教室的信息化設備小還做集中控制，幫助學校(xiào)建設綠色校(xiào)園。

雲與數據挖掘

l  方案介紹：

校(xiào)園業務每天都會(huì)産生非常多的重要數據長木，而采用傳統存儲方案會(huì)存在管理和維護困體說難、系統可靠性低(dī)、數據共享不(bù)便、性能存在瓶頸、數據安全性會花低(dī)、使用不(bù)便等問題，為(wèi)了解決海量數據南店給校(xiào)園業務系統帶來的各種挑戰，推身一出自主研發的雲存儲與雲計算系統。

同時(shí)，基于雲與教育資(zī)源報放管理平台系統，實現教室大(dà)數據的信息挖掘，通(tōn兵作g)過教學視頻分析，可自動獲取課堂視頻的教學行為(wèi)數據，通(玩時tōng)過圖表直觀表現，為(wèi)評課專家爸和(jiā)對授課人員的教學行為(wèi)分析提供客觀數據。如(rú)老師下講紅電台次數、學生起立次數，分析得(de)出該課程的師生互動場和狀況。

l  方案特色：

1.     統一存儲空間，多類業務直接共享

2.    &nb唱月sp;海量存儲能力，面向大(dà)數據應用

3.   &nb海好sp; 在線彈性伸縮，按需擴展

4.     高性能IO，直播、點播、下載更加迅捷

5.    弟雨 糾删碼技術，保證數據可靠穩定

6.     大(dà)數據挖掘，為(wèi)教研提供多維的信息

案例分享：

       江蘇省揚州技師學院，始身但建于 1959 年，是一所公辦全日制培養中、高級技能哥麗人才的綜合性國家(jiā)重點院校(xiào)。設江蘇揚州中德技師培讀火訓學院、德國IHK職業資(zī)格中國（揚州）培訓鑒定中心舊服、電氣工(gōng)程系、機械工(gōng)程厭聽系、信息工(gōng)程系、交通(tōng家厭)工(gōng)程系、汽車(chē)工(gōng)程系、管理系、公共實訓中心、放美繼續教育中心等。

      &n子男bsp;提供全套智慧教室解決方案，為(wèi)揚州技師學院建設了45套常态錄播來信系統，5套精品錄播系統，電子(zǐ)白闆以及中控等多媒體設備，解機畫決教師聽課難、自我提升難、優秀課堂分享等問題，為(wè習吧i)學校(xiào)沉澱優秀的教學資(zī)源，快速嗎吧提升教室教學的專業技能，提升學校(xiào)的整體教學水平。