行業背景:

2010年5月，國務院審議并通(tōng)過《國家(jiā)中和木長(cháng)期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》，提出窗討教育信息化戰略。

2012年3月，教育部頒布實施的《教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）》中提子新出了建設“三通(tōng)兩平台工(gōng)程”（“寬帶網絡校(x年林iào)校(xiào)通(tōng)、優質資(zī)源班班通(tōng)、網絡笑暗學習空間人人通(tōng)”與“教育資(zī)源公共服務平台、教育管理公共服上人務平台”）， “三通(tōng)兩平台工(gōng)程”被教育服問部确定為(wèi)“十二五”期間教育信息化工(gōng)作的商生核心目标與标志工(gōng)程。

2012年4月，中央電教館于向全國各省電教館發布《關于組織實施“百所數字校(xià報體o)園示範校(xiào)建設項目”的通(tōng)知》，并于20司業12年12月發布了《數字校(xiào)園示林高範校(xiào)建設指南（試行）》及《數字校(xiào)園示範校(xià南能o)建設參考指标》。明确指出，要求每所學校(xiào)至少配備1間專用我慢或混用的錄播教室。

2013年11月，中共十八屆三中全會(huì)《中共中央關于全面深化改革若幹重大日問(dà)問題的決定》，對教育信息提出了總體日鐵要求：“構建利用信息化手段擴大(dà)優質教育但自資(zī)源覆蓋面的有效機制，逐步縮小區域、城鄉(xiāng)、校(xià麗南o)際差距。”

2014年教育部《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》：大看可(dà)力開(kāi)發與課程教材配套的基礎教育自很和職業教育優質數字教育資(zī)源。建設一批高校(xiào)森睡精品視頻公開(kāi)課程和精品資(zī)源共享課程。教育頻森部教育信息化工(gōng)作部署，決定開(kā票村i)展“一師一優課、一課一名師”活動。

2015教育部工(gōng)作要點：繼續加大(dà)優質數知購字教育資(zī)源開(kāi)發和應用力度，探索在線開(kāi兵請)放課程應用帶動機制、深入開(kāi)展“一師一南火優課、一課一名師”活動，深化教學應用。

2016教育信息化工(gōng)作要點：全面完善“三通(tō微妹ng)兩平台”建設與應用，重點推動“網絡學費生習空間人人通(tōng)”，深化普及“一師一優課、一課一名師”活動 。

由此可見，通(tōng)過智慧錄播系統，實現優秀教學資(zī)源的有效共學自享，是實現教學信息化的必經之路，對于教育信息化的建設起到不(呢相bù)可缺少的作用。

行業現狀:

近年來教育資(zī)源結構性短(duǎn)缺、區域發展不(bù)坐又均衡、教學水平參差不(bù)齊等現象造成了教育不(bù)平等問題越來吧身越突出，國家(jiā)近年來投入大(dà)量的人力物力來加強了討頻教育信息化基礎設施建設，有效的緩解了這一問題，但都樂是要做到真正的教育均衡和提高整體教育水平，需要上喝同步加大(dà)硬件、軟件、資(zī)源的建設投入，看分讓教育基礎薄弱地區的學生也能得(de)到優這船質的教育服務。

解決方案:

大(dà)華錄播系統解決方案，無論從前端的視頻采集設備、音頻章年采集設備，到後端的圖像、音頻及數據處理設備、控制設備好裡，都遵循着“用戶體驗優先”的原則，從管理者、使用者、實施者的角謝地度出發，力求在功能上做到“實用”，在操控上做到“簡易”。

Ø  錄播主機:

錄播主機為(wèi)一體化硬件設備，集圖像識别跟蹤、在線導播、錄制、從畫直播、點播、視頻管理、用戶管理功能于一體，全自動劇來錄播所需要的功能模塊全部整合在1台1.5U設備上；主機支持視書姐頻監視，視頻切換、雲台控制，音頻調整，直播/錄制、暫停等控制，方便用戶外小使用。

Ø  視頻采集及處理:

方案創新性地采用SDI/網絡雙模攝像機來實現全自動區聽錄播解決方案，采用了多機位+無縫電影式導播切換模錯村式，每台攝像機可以通(tōng)過同軸線纜或網線來林電實現攝像機的視頻流傳輸。

本方案無需額外的圖像跟蹤硬件主機，創新性地把圖像跟蹤模塊嵌入到錄播畫亮主機内，通(tōng)過更加先進的圖像檢測技術，大(dà)大(dà)減微很少圖像檢測攝像機，降低(dī)成本的同時(shí)照信，提高了檢測成功率、減少了工(gōng)程安裝及維護話喝負擔。

Ø  音頻采集及處理:

本方案采用了指向麥克風進行拾音，在保證聲路花音采集效果的同時(shí)輕松實現了便捷美觀的的懂安裝，不(bù)再影響裝修的美觀度，結合無線麥克風，可以實現各種場景下樹這的高品質錄播音頻采集；一體化的音頻處理中心集數字混音影多、反饋消除、自動增益、自動均衡于一體，還女間為(wèi)錄播系統的應用專業定制了數字化DSP噪音消除功能，為(wè廠東i)錄播系統提供幹淨且不(bù)失真的高品質音源。

Ø  資(zī)源管理平台：

後端基于雲架構，快速搭建資(zī)源管理平台，實現精品資(zī樹議)源的快速分享及各種業務應用。同時(shí)平台可以實現對下轄錄播煙秒設備進行統一管理。

方案特點：

1、優質資(zī)源分享：全高清音視頻錄制，通(t坐要ōng)過教學資(zī)源管理平台，實現優質視頻跨越地域限個動制分享傳播，讓師生享受優質的教學資(zī)源；

2、一機多用：同時(shí)具備錄播、巡考、巡課、去厭教室安防等功能，提升系統使用價值。

3、創新應用：1-5機位自由選擇，具備翻轉課堂、互動課堂等創新應用，提升區域中報整體教育質量；

4、傻瓜式操作：自動實現教師、學生、闆書、PPT畫(huà)面說黃的跟蹤和切換，一鍵完成錄制，支持多種錄制在議格式，支持U盤直存，随錄随走，使用更簡單；

5、自主知識産權：集約化設計,核心組件全部自主研科放發生産，品質可靠；

6、完善的服務體系：遍布全國的營銷服務網絡數購，擁有45個辦事處，近10000家(jiā)合作件科夥伴，提供完善的售後服務。

案例分享：

       甘肅省天水市教育局為(wèi)提升轄區内四十多所學校門服(xiào)的教學水平，均衡教育資(zī)器有源，與和大(dà)華合作，由大(dà)華提供全智能精品錄播系統解決方案，為(w個銀èi)天水市教育局下屬的四十多所學校(xiào)設計建設了4日路0套全智能精品錄播系統，網絡教研、名師課堂，提升教師的教學技新美能，從而提升轄區内整體教育水平，沉澱優秀的資(窗子zī)源，促進教育均衡發展。